找他要个签名什么的”
说着，他用直尺把签了名的这一页纸从本子上撕下来
“你觉得胡莱能去踢职业比赛？”同桌对他的态度很意外
“不知道”男生摇头道，“但好歹这也是一届安东杯最佳射手的签名，放着也不占地方，为啥要扔了？”
他将这张纸夹在了历史课本中
※※※
安东杯结束了，但东川中学足球队的训练却不会因此而结束
他们要一直按照正常的训练节奏练到元旦节
元旦节之后，随着学校期末考试的临近，训练才会停止
然后到寒假，会再度进行集训和去年的安排一模一样
而胡莱的应对之策也还和去年一模一样，这一次甚至都不用他和妈妈打商量，而是他妈妈主动来问他寒假是否球队要集训
在得到了胡莱肯定的回答之后，妈妈就拿起手机，笑眯眯地给他报上了两期数学和英语的寒假补习大礼包
话说虽然学校碍于政策不能直接明目张胆地搞补习班，但也一点也不妨碍老师们主动给学生家长推荐各种校外补习班
而且话说得特别赤裸裸——别人都去补习，如果你家孩子不去，恐怕开学了之后会跟不上
家长这一听，哪还敢不给孩子补习呢？
所以事实上是上面一直喊着减负，但却没有哪个家长真正敢给自己孩子减负
毕竟要是真给自己孩子减负了，到时候考不上大学，找谁说理去？
胡莱也不知道减负究竟好不好，但他从个人角度来说却非常希望别减负，这样学校可以光明正大地搞寒假补习班，就在学校里上课，他也可以光明正大地利用这个机会来学校训练，而不用被妈妈逼着两头跑……
※※※
期末考试结束了，东川中学足球队的球员们顾不上去操心自己的学习成绩是否能够让父母们满意，在放寒假的第二天就投入到了训练中来
训练内容以技战术训练为主，身体训练为辅
李自强围绕着胡莱、夏小宇和沈聿林这三个人所组成的三叉戟，设计了一些进攻战术，要求队伍在寒假的两阶段集训中务必掌握
在他的设想中，东川中学想要在全国大赛阶段取得好成绩，这三个人的配合发挥非常重要
而这三个人的发挥又要建立在全队配合的基础上绝对不是说就只让这三个人参与到进攻中，其他人一门心思防守
他要求球队三条线要保持紧凑，每个人传球后都不许站在原地，必须跑向下一个位置，如果做不到这一点那就不可能有上场的机会
要尽量形成在局部以多打少的局面
如果丢了球，则要就地组织反抢，每个人都要行动一致，不能有人上，有人不上
其实这些都是东川中学在安东杯中所采用的战术，不过李自强再细化了一些，同时通过反复训练让球队掌握的更深入
使之形成东川中学足球队的风格
就