后续工作，宝园就可以做旁的教具。
最简单的，就是一个提篮里放一把木质的镊子，一双筷子，还有两串打磨过、有光泽的木质佛珠。将佛珠串剪开，两串佛珠大约三十余枚珠子，宝园从中挑出十枚左右，放入蓝草染料中，浸泡一段时间，就会变成靛蓝色。
另外十枚珠子，是放入墨砚上染成黑色。
剩余的十枚佛珠保持原来的颜色。
八喜一面装订着薄木绘本，一面好奇，“宝园公子，这是什么？”
宝园一面给佛珠上色，一面应道，“前两日我看明月他们画画的时候，笔握得不怎么好，可以用镊子和筷子轮流夹珠子的方式训练手指的灵活能力。小孩子练习握笔有时候会觉得枯燥，用游戏的方式，将珠子从一个盘子夹到另一个盘子中就不会觉得枯燥了。”
八喜也回过神来，好像将军府中几个孩子确实都不怎么会握笔。
苏将军和沈夫人多尊崇孩子天性，也没强迫，放在别的世家，应当四岁左右就开始练习握笔写字了。
宝园继续，“再涂上不同颜色，可以让他们做颜色-区分，一次让他们夹完三十多枚有些吃力，但是换成三种颜色，他们会飞快挑战完三次。”
八喜笑开。
虽然宝园公子认识这群祖宗的时间不长，但很了解这群祖宗。
喻宝园继续，“用这种方式锻炼手指的精确动作，就像练剑会先让小孩子握住木剑，慢慢锻炼他们手上的力道，让他们习惯这样的动作，直到真正有力气能握住剑的时候，他们就能很容易上手。”
八喜好像忽然有共鸣了，“是这个道理。”
“小孩子的玩心重，如果上来就让他们学习写字，其实很难。对他们来说，学会握笔，学会控制力道，还有认字，是三件事情，单拿出来哪一件都很难！但如果拆解开，一件一件地学反而容易。慢慢增加难度，再融会贯通，其实是一样的效果。”喻宝园正好染完最后一个颜色。
“这个呢？”八喜又发现了好玩的东西。
“捏泥巴。”
八喜惊呆。
“泥巴可以捏成各种形状，在捏泥巴的时候小孩子的手指也在锻炼，能捏出越细致的东西，说明小孩子手指的控制能力越好，手指和脑袋的协调能力也越好，这些都可以通过日常训练增强。”
“有意思！”
八喜忽然觉得看起来不起眼的每一件东西，出现在这里都仿佛忽然有趣了起来。
还有数字类的道具，这个年纪的孩子开始对数字有敏-感了，稍加引导，他们会通过摸索的方式，自己发现数字的奥秘。
这类教具灵活度高，可以自制。
譬如，请八喜帮忙用佩刀削木头，然后打磨好，就是简单的数字道具。
八喜自己再一旁做得不亦乐乎。
再有便是榫卯结构和锁头这类了。
早前宝园就准备送明月几