验室是相通的
而中科院及部属科研机构，例如春光机所等单位，属于为了研究而研究设立的单位
这种模式设置的科研机构，会面临几个问题
一，人员的流动性
由于科研院所的独立性，所有加入的人员，都是全职人员这种情况下，科研机构的人员就固定了时间长了，知识老化，人员老化，就是不可避免的结果
一旦出现大规模的人员流失，就是伤筋动骨，甚至是打断脊梁骨的损失
第二，最强的科技力量，都被中科院及各大部级科研机构吸走了，导致各大学失去了高端研发力量
第三，这种科研院所的定位也是很尴尬
他们既不是企业，也不是学校完全是根据国家指令，为了搞研究而成立的一旦计划指令有误，国家注意力转移，或者没有钱了，他们的日子就很难过了
有一些院所通过产业化，走出了一条活路后世中科院背景的企业大量上市，就是它的结果但由于经济利益驱动，自然，他们的科研力量也会被市场所吸引
不论哪种情况，都违背了这些科研院所成立的初衷
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在国家刚成立的时候，由于教育体系力量薄弱，这个体系，起到了集中力量办大事的目的但是随着时间的流逝，这个体系开始阻碍中国科技的继续发展
为什么中国顶尖学生一定要留美，就是因为美国各大学，确实代表着国际最先进的科技水平
而中国的各大学，不要说代表国际先进水平了，就是在国内，都代表不了国内最先进水平！
这个问题，现在如此，三十年后，仍然如此！
这就导致了优秀学子，只有出国留学一条路
虽然各科研院所，也可以招收和培养研究生和博士生，但它们并不是真正意义的学术单位，普遍不是学生们的第一选择这从各研究院所的招生分数就能看得很清楚
清北及中科大建设美帝，就是它的直接结果
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最高科研力量，尤其是基础科技和民用技术，下放学校，在提高教学体系水平的同时，也起到了一个相互竞争的效果
中科院及各部委体系下的科研院所，为了避免重复投资，基本上各负责一摊本质上，这也是某种程度的垄断
稍微管理失误，或者决策失误，浪费金钱和时间不说，耽误国家某个细分领域的发展，就是司空见惯的事情
教育系统也有问题，从上到下均以送学生留学为荣各大学的一个重要指标，居然是毕业生出国留学的比例这可以从各学校的宣传文件上看得一清二楚
两个系统的角色重叠，错位以及矛盾，已经严重影响了中国人才的培养和科技发展的能力
对这个问题，一个有可能的解决方案，就是教育部和科技部干脆合并
这样，经济效益较差，或者重要性不大的研究所通过