点名(“让老师看看都有谁今天没...)
在一堂八十人的课上还能被老师准确识别,这就是优秀的烦恼
两个贴得过近的小脑袋瓜只好分开，专注自家课本
蒙老师继续讲课，今天讲到的是《兽化自然保护区法》
“可能有同学想问,城市里也有兽化区，为什么还要建立专门的兽化自然保护区……”蒙晖稍作停顿，以鼓励的眼神望向下面
“这是两码事，”立刻有认真听讲的同学积极响应
哈萨克马田锐铭，也出声“在兽化区里兽化，本质上还是过社会生活,但在保护区里,就完全是兽化野外生存了”
“没错,”蒙晖点点头,“也可以叫做‘回归自然’”
贺秋妍思索着,露出不是很赞同的神情,无意中和蒙老师的视线对上，索性举手“老师，就算兽化,我们的思想、我们的认知,甚至我们的饮食习惯都还是人,我觉得保护区里的兽化者只是换了一种生活方式,但不能说是真正的‘回归自然’”
“是的，现在的兽化者的确很难做到完全回归自然，”蒙晖理解学生的疑惑，但话锋一转,“可是觉醒刚刚发生的时候,因为兽化基因影响所产生的心理冲动，和身份认知剧变所造成的心理变化,使得一小部分兽化者真实地想要摆脱“人”的属性，彻底觉醒为兽奔向自然……”
“保护区就是为此成立的，由兽控局选址、建设、管理，并制定相关规定，也就是‘保护区法’的雏形”
教室里变得安静，对于这些一出生就是兽化觉醒者的学生们来说，“兽”和“人”在他们这里从来都不是一对矛盾属性，无法想象有人会因为兽化，就不想做人了
胡灵予却见过
他在兽控局里整理过形形色色的档案犯了罪想以兽形跑到荒山野岭躲风头的；生活压力太大想彻底投入山林化作野兽度过余生的；还有单纯觉得另一种生存方式很酷，不愿去兽化保护区，非要去残酷自然里物竞天择的
当然能成为档案，说明这些家伙无一例外，都失败了
该落网的落网，该面对现实的面对现实，该中二的……让大自然教育几年，也就成熟了
只有一份二十多年前的档案例外
符合蒙老师说的兽化觉醒初期，一个苔原狼科属的兽化者，也是全国第一个兽化保护区，长白山保护区里，第一个登记在册的兽化者
简略的个人信息和社会关系，勾勒出一个受过良好教育、拥有稳定工作，有才华且前途光明的年轻画家，但他最终选择离开人群，成为长白山上的一抹狼影
生而为人，却想成兽
艺术家的世界总是难以理解，不过胡灵予想，对方也不需要他们这种俗人理解
有人理解就够了――在苔原狼的关联档案里，是另一份苍鹰兽化者的档案
被标注成关联档案，说明