太傅们点了点头，而后目不斜视地看着八阿哥和十一阿哥向他其他的同窗们道了歉33bqg♀cc
又?过了一阵儿，太傅们才?终于若无其事地进入了上书房中，好像对方?才?所发生的事浑然不觉一般33bqg♀cc
太傅们和蔼地问芃芃：“五公主，这次有这么多人在?功课方?面都有了较大的进步，想来?是您的功劳吧33bqg♀cc不知您是怎么帮助他们的，这才?让他们在?这么短的时间内就有了如?高的提升？”
原先他们在?芃芃给大臣之子们辅导功课的时候，是不怎么放在?心上的，在?他们看来?，芃芃虽说?自个儿在?读书上有天赋，但?却未必能教得好别人33bqg♀cc倘若这批新入宫的学子们成?绩有了进步，那也应该是他们各自努力的结果33bqg♀cc
可现?在?，他们不这么想了33bqg♀cc
毕竟，事实已经摆在?了眼前?，这些?学子就是因为芃芃的帮助，成?绩才?有了飞速的提升33bqg♀cc
这一点，哪怕让他们亲自给这些?学子们天天开小灶，也未必能够做到33bqg♀cc因?，他们不免对芃芃采用了什么方?法感?到好奇33bqg♀cc
若芃芃的法子当真是好方?法，他们也该借鉴一下才?是33bqg♀cc
“好哦33bqg♀cc”对于太傅们的要求，芃芃一口答应了下来?33bqg♀cc她可是个好孩子，自然不会拒绝太傅们的要求33bqg♀cc
很快，总结了各个知识点的“模拟题”就出现?在?了太傅们的手中33bqg♀cc
太傅们的反应如何……看看他们在?将这“模拟题”送到乾隆面前?时那争论?不休的模样，便可得知33bqg♀cc
反对芃芃这法子的一派人表示，芃芃这种帮助人提高成?绩之法，只是拔苗助长，表面儿上提高了学生们的成?绩，可实际上他们的基础打得并不扎实33bqg♀cc若是放任他们采用这种办法，只会给他们带来?错误的认知，让他们以为自己已经将太傅们课堂上所讲授的知识掌握得很好了33bqg♀cc可实际上，他们对于知识的掌握力度还是不够的33bqg♀cc
赞成?芃芃用这种方?法的一派人这表示，这法子虽从不曾有人用过，但?却颇为管用33bqg♀cc至少，学子们之中一些?不擅长总结和归纳的人，通过这个法子，的的确确掌握了知识点，水平也的的确确有了提高33bqg♀cc是，他们的基础打得是不扎实，但?再多做几套题，不就扎实了么？总比连个努力的方?向指引都没有，自个儿瞎琢磨来?得强吧？不是所有人，都有那个本事，能很好