新学培养的是农，工，商于是两方之间的差距就产生了，矛盾便诞生了
这个问题，很严重，需要秦方自己去解决但短时间内，可能无法解决
秦方从国子监走出，心情大好
他解决了一个大难题，他的新学坚定的迈出了第一步
第一步！很难，但走出去，就不难了
曾有人言：只要跑起来，就能看到前进的方向
秦方出了南京城，入了一村庄，只见村庄之内的学子尽皆聚集在一起，帮助先生的田里收土豆
这一看，秦方忍不住了，上前与这位先生辩论但行之一半，又感觉理亏
格物学府的学子，每年都帮助秦方劳作呢？己所不欲勿施于人，秦方又有什么资格，批评这一位先生呢
但难得遇到，秦方还是走过去，与其交流
先生躺在凉棚之下藤椅之上，喝着小茶，扇着蒲扇，十分的悠闲而学子们则在田地内为先生刨着土豆，这形成了鲜明的对比
“敢问先生何名？”
“洪武戊申年秀才，李文，李升阍，不知小先生是”
洪武元年的秀才，看样子十分的高傲
“永乐己丑年状元！秦方，秦寰之”
秦方作为晚辈，仍旧躬身
但李文可不敢托大，赶忙从太师椅上坐起，招待秦方
“不知是新科状元郎忠国候当面，还请恕罪！”
李文惶恐，这可是忠国候，杀人不眨眼的忠国候
“李升阍先生，在下游学，顶的是格物学府院长的名讳！无需多礼”
秦方示意于谦拿下小板凳，二人对坐在一起
“敢问先生，为何学子不再学堂学习......反而”
秦方话语不曾说话，但要听李文的解释
“天地万物，何处不是学习！学子们看似在农作，但也是一种学习，他们学会了辨别土豆，知晓了土豆的结构，品味着来之不易的天粮......”
李文侃侃而谈，最终反而是秦方多事
“为何先生不以身作则，一同参与劳作？”
李文嘟嘟囊囊，说不出话来
秦方见状不再多言，示意于谦跟他一起，入农田，跟学生们共同劳作
秦方一边劳作，一边给学子们讲解
李文在一旁默默的看着，不由的询问朱高燧
“你也是秦方先生的学子，为何不劳作？”
“本王......的事，无需你管”
李文不再和朱高燧废话，亲自参与劳作
临别之刻，李文拜别秦方
“秦先生，你给我生动的上了一课老朽惭愧”
“先生，师者，学之模范也，希望您能够自勉”
“秦先生所言极是”
秦方拜别
刚才，秦方跟学子们劳作时刻，询问几个问题，心中有数
“你们学堂开设新学吗？”
“不曾开设，先生说这是怪力乱神”
“虽不曾开设，但你们自学了吗？”
这一点，秦方最关心
哪怕是自学，也能知晓一些东西
“我等自学的效果不佳，但听闻南京