语言，他们还是更愿意与说着相同语言的同胞一起生活，也即是聚集在其他港口，虽然也有人往默默的城市定居，但与原住民相同，人数还是太少了些。
默默只能想办法鼓励生育。
她不但效仿雍正，推行了摊丁入亩的政策，还将产假等福利写进了法律。
这些政策刚推行下去，短短三四年就带来了几十万的人口增长，直接超过了外来定居人口的数量。
就是这些孩子还太小，等到长大还要很长时间。
所以劳动人口数量仍旧相当紧缺。
而为了填补劳动人口的紧缺，解放女性劳动力也就成了必然的一件事。
因为小玖只是觉得新奇，并未抵触或劝说默默禁止女孩儿接受教育，所以默默并未在这个问题上纠缠。
倒是张樱发现的问题，让默默陷入了沉思：“我记得小时候教导我们的老师，都是学识相当出众且擅长教书育人的能人，他们擅长引经据典。对书本知识不感兴趣的姐姐也能安静上课，就是因为老师们讲的故事。”
雍正为自己孩子挑选的老师可都是大清顶尖水平，自然与学堂的老师并不一样。
但这也是没办法的事儿。
大清的教育环境就注定了，真正有学识有本事的人基本全都选择了进入官场，而有着各种功名在身的读书人也很难将生活过得穷困潦倒，不得不跑到海外谋生。
是以，会选择到美洲生活的读书人多半是在科举上多次失败，郁郁不得志的人。
这样的人中自然存在有真才实学者，但大部分……
默默皱了皱眉：“难道要回大清挖人？”
她倒是想挖，啾啾估计也不会阻止，可问题是那些有真本事的人真的能远涉重洋到美洲生活？
张樱笑了笑：“你们好好发展，若是美洲的生活比大清好，总会有人愿意的。”
别忘了，大清还生活着好些对清朝毫无认同感的汉人。
而这些人大多是读书人，其中不乏学识出众之人。
默默在张樱的提醒下，也想到了这群人。
不过她并未抱太大希望——
大部分读书人都很固执和迂腐，不一定愿意接受教导女孩子读书。
但转念一想，那么多读书人中只要有两三个思想豁达的也就够了，等到第一批孩子成长起来学校的老师也不至于那么紧缺了。
默默决定派人到大清去找人。
张樱则与小玖开始商量在美洲开展自己的事业了，小玖准备在中心城建造一个话剧院，招揽一些演员，或者让人从大清请一批演员到美洲——
小玖将此事拜托给了默默，让她到大清招聘老师的时候，一并将演员请到美洲。
因为不是到美洲定居，招聘演员会更容易一些。
张樱则打算在美洲开一家专门售卖华夏各种书籍，如四书五经名人典籍，如医学农书天文科普，如奇闻杂谈话本儿故事等书籍